Este blog irá dedicado a
la asignatura de Diseño y
Elaboración de Proyectos Educativos, y en él plasmaremos una serie de
entradas en las que, en primer lugar, haremos una pequeña introducción acerca
de qué es un proyecto educativo y cuáles son sus funciones. A continuación,
expondremos en profundidad mediante el método de pedagogía de las preguntas,
cómo se hace un proyecto educativo, por qué, para qué, cuándo, dónde, quiénes lo realizarán, cuál será su
magnitud, con qué medidas y recursos se hará, etc. Finalmente, detallaremos
cómo administrar el proyecto, es decir, los pasos a seguir una vez esté más o
menos diseñado.
Tras dedicar una primera
parte de este blog a un contenido más teórico, con los conceptos básicos a
tener en cuenta y los pasos a seguir a la hora de elaborar un proyecto
educativo, pasaremos pues a un contenido más práctico, en el que reflejaremos
cada una de las sesiones donde realizaremos el proyecto educativo por grupos,
describiendo lo realizado en cada una de ellas y las posibles reflexiones que
tengan lugar durante el proceso, es decir, las dudas surgidas, qué es lo que
más nos ha costado realizar, cómo nos hemos organizado, qué patrón nos ha
servido de guía para realizar nuestro proyecto, si el trabajo en grupo ha sido
equitativo, si hemos tenido algún tipo de conflicto entre nosotros o si por el
contrario nos hemos sabido compaginar muy bien, entre otras cosas.
Por último, y quizás la
parte más interesante, será una entrada de este blog dedicada a reflejar todas
aquellas reflexiones surgidas de cada sesión, una vez nuestro proyecto
educativo sea llevado a la práctica real en un colegio público con niños de
edades comprendidas entre 5 y 12 años, de manera que expondremos las sensaciones
y emociones percibidas, las dificultades encontradas, cuáles han sido las
sesiones que más éxito han tenido y aquellas que han tenido un resultado peor
del esperado, qué cambiaríamos de ello para una futura puesta en práctica más
eficaz, etc.
Dicho esto:
